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    * 閱讀理解評量指標  

    閱讀核心在思考
           若仔細看PIRLS的題目,會發現它不只測驗所讀的內容,更評量思考能力。分析PIRLS的結果發現,PIRLS把閱讀分為兩個歷程:基本的「直接歷程」、需要高階思考的「詮釋歷程」。臺灣學生在直接歷程通過率有73%,但在詮釋歷程通過率就直落到49%。我們的孩子,能侃侃而談知識,但需要加強歸納推論、詮釋整合、評估批判的能力。後者就是高階思考,需要以一些教學策略來引導。

    舉例說明:                                               

                                                                                     倒立的老鼠

            有一位名叫羅伯的老先生,發現家中有老鼠,起初並不以為意。但是老鼠開始繁殖,他開始感到困擾。牠們不斷大量繁殖,羅伯終於再也無法忍受。他拖著步伐走出屋外,走向街上一家商店,他買了一些捕鼠器、一片乳酪和一些強力膠。當他回到家之後,他將強力膠塗在捕鼠器的底部,並將捕鼠器黏在天花板上。然後再小心翼翼的將乳酪放在上頭作餌,希望能夠趕走牠們。當天晚上,老鼠們從牠們的巢穴出來,看到了天花板上的捕鼠器,牠們認為這真是天大的笑話。牠們在地上走著,用手肘輕碰彼此,並且用前爪指著天花板笑得東倒西歪。畢竟,將捕鼠器放在天花板上,真是太愚蠢了。當羅伯隔天早晨下樓,看到捕鼠器上沒有抓到老鼠,他笑一笑不發一語。他拿了一張椅子,將強力膠黏在椅腳上,並將它倒過來黏在捕鼠器旁的天花板上。他用同樣的方式將桌子、電視機和檯燈黏了上去。他將地板上的所有東西都倒置黏在天花板上。他甚至放了一塊小地毯在那上頭。隔天晚上,當老鼠們走出巢穴時,牠們還在取笑前一晚所看到的景象。但是現在,當牠們抬頭看到天花板時,牠們突然笑不出來了。

    「哎呀!」有一隻老鼠大喊著。「看看上頭!地板在那邊!」

    「我的天啊!」另一隻叫著。「我們一定是站在天花板上了!」

    「我開始覺得頭暈。」另一隻老鼠說道。

    「我腦充血了!」又一隻老鼠說。

    「這太糟糕了!」一隻長鬍鬚非常年長的老鼠說道。「這真是太糟糕了!我們必須立刻想辦法。」

    「如果我繼續這樣倒立著,我一定會昏倒的!」一隻年幼的老鼠大叫著。

    「我也是!」

    「我受不了了!」

    「救救我們吧!誰來想想辦法呀,快!」

    現在牠們開始緊張兮兮的。「我知道我們該怎麼做了。」那隻年長的老鼠說。「我們通通倒立過來,這樣就正常了。」老鼠們非常聽話的,通通倒立過來。過了一段時間之後,牠們一隻隻的因為血液快速流到腦袋裡而暈倒了。當羅伯隔天早晨下樓時,地板上遍佈著老鼠。他快速的將牠們全部集中,並且丟入垃圾桶中。

    這個故事要我們記取的是:當世界看起來是如此嚴重的顛倒混亂時,你要確定自己是腳踏實地的。

    (摘自閱讀理解策略教學手冊)     

    (閱讀理解策略教學手冊電子檔請至檔案櫃下載)

    題目:

    1、捕鼠器黏在天花板上的當晚,老鼠發現後,老鼠的反應是? (層次一:直接提取。)

          A、難過。B、害怕。C、笑得東倒西歪。
                                                                                  

    2、當羅伯裝完捕鼠器的隔天早晨下樓後,看到補鼠器上沒有抓到老鼠,他笑一笑,不發一語。
          您認為羅伯笑的的原因是? (層次二:直接推論。)

          A、嘲笑自己沒有抓到老鼠。B、結果在羅伯的預期中。C、嘲笑老鼠爬不上去。

                                                                                                                                                     

    3、你認為老鼠聰不聰明?請舉出二個故事中的例子來支持你的看法。(層次三:詮釋、整合觀點和訊息。)

    4、你認為羅伯是一個怎麼樣的人?請舉出二個故事中的例子來支持你的看法。

    5、請二個舉出故事中令人難以相信的地方?                                            (層次三:詮釋、整合觀點和訊息。)

    6、作者最後一段告訴我們「這個故事要我們記取的是:當世界看起來是如此嚴重的顛倒混亂時,
          你要確定自己是腳踏實地的。」
    你同意這故事是要我們記取「當世界看起來是如此嚴重的顛倒混亂時,
          你要確定自己是腳踏實地的。」嗎?
    請舉出二個故事中的例子來支持你的看法。            
          (層次四:檢驗、評估內容、語言和文章的元素。)

    閱讀理解評量指標


    直接理解歷程:

            一、「直接提取」:
                   1、找出與閱讀目標有關的訊息
                   2、找出特定觀點
                   3、搜尋字詞或句子的定義
                   4、指出故事的場景(例如時間、地點)
                   5、(當文章明顯陳述出來時)找到主題句或主旨

            二、「直接推論」:
                   1、推論出某事件所導致的另一事件
                   2、在一串的論點後,歸納出重點
                   3、找出代名詞與主詞的關係
                   4、歸納文章的主旨
                   5、描述人物間的關係

    解釋理解歷程:

            三、「詮釋、整合觀點和訊息」:
                 1、清楚分辨出文章整體訊息或主題
                 2、考慮文中人物可選擇的其他行動
                 3、比較及對照文章訊息
                 4、推測故事中的情緒或氣氛
                 5、詮釋文中訊息在真實世界的適用性

            四、「檢驗、評估內容、語言和文章的元素」:
                 1、評估文章所描述事件實際發生的可能性
                 2、揣測作者如何想出讓人出乎意料的結局
                 3、評斷文章中訊息的完整性
                 4、找出作者的觀點

    (引自http://140.115.78.41/PIRLS_teacher.pdf)

     


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